GREENVERSITY CORE: Cadrul de Competențe Verzi

GREENVERSITY CORE este un cadru transformator conceput special pentru Învățământul Superior, pentru a reduce decalajul dintre teoria sustenabilității și practica din sala de curs. Adaptat după modelul de referință GreenComp al Comisiei Europene, cadrul nostru oferă educatorilor o foaie de parcurs clară, taxonomizată, pentru a integra o mentalitate orientată spre sustenabilitate în orice disciplină academică.

Învățare și Evaluare Interactivă
Acest instrument interactiv vă permite să explorați cele patru domenii esențiale de competență: Întruchiparea Valorilor de Sustenabilitate, Abordarea Complexității în Sustenabilitate, Anticiparea Viitorurilor Durabile și Acțiunea pentru Sustenabilitate. Utilizați meniurile de mai jos pentru a naviga prin:

  • Obiective Specifice de Învățare: Detalieri ale Cunoștințelor, Abilităților și Atitudinilor (CAA) necesare pentru fiecare competență.
  • Rubrici pe Trei Niveluri: Descriptori practici de evaluare — de la conștientizare de bază la integrare avansată — pentru a vă ajuta să evaluați performanța studenților și să vă aliniați cu rezultatele învățării cursului.

Fie că sunteți un lector în căutare de sfaturi practice pentru implementare sau un designer de curriculum care caută o referință standardizată, GREENVERSITY CORE este poarta dumneavoastră către promovarea gândirii sistemice pentru un viitor rezilient.

Întruchiparea Valorilor de Sustenabilitate

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege că sustenabilitatea este modelată de sisteme de valori diverse și uneori conflictuale și a putea descrie modul în care viziunile asupra lumii, cum ar fi cele antropocentrice, tehnocentrice și ecocentrice, plus factorii culturali, generaționali și socio-economici influențează percepțiile și deciziile privind sustenabilitatea, recunoscând în același timp că implicarea incluzivă în toate sistemele de valori este esențială.

Nivelul 0: Demonstrează o înțelegere limitată sau fragmentată; poate identifica una sau două influențe (de exemplu, o viziune asupra lumii sau un factor cultural) fără a le conecta la sustenabilitate într-un mod semnificativ.

Nivelul 1: Demonstrează o înțelegere clară că sustenabilitatea se bazează pe valori și este influențată de diferite viziuni asupra lumii și contexte socioculturale; poate oferi explicații și exemple de bază.

Nivelul 2: Demonstrează o înțelegere profundă și integrată a modului în care multiple viziuni asupra lumii (de exemplu, antropocentrice, tehnocentrice, ecocentrice), medii culturale, generații și poziții socio-economice modelează perspectivele de sustenabilitate; oferă exemple și conexiuni perspicace.

Obiectiv de Abilități

A demonstra capacitatea de a evalua critic, de a compara și de a delibera asupra diferitelor valori și principii de sustenabilitate, integrându-le în deciziile și acțiunile personale și colective, recunoscând în același timp impacturile asupra mediului și diversele perspective, precum și importanța cooperării între viziuni asupra lumii diferite, în loc să se bazeze exclusiv pe propriile valori.

Nivelul 0: Demonstrează o capacitate limitată de a identifica sau analiza valorile de sustenabilitate. Poate recunoaște impactul asupra mediului superficial, dar se luptă să evalueze valorile sau să le integreze în luarea deciziilor sau în acțiune. Ia în considerare puține sau deloc perspective alternative.

Nivelul 1: Poate identifica și compara valorile și principiile sustenabilității într-un mod clar și structurat. Recunoaște impacturile asupra mediului și demonstrează capacitatea de a reflecta asupra acțiunilor și deciziilor personale. Ia în considerare multiple perspective cu o anumită profunzime.

Nivelul 2: Evaluează, compară și deliberează în mod consecvent și critic asupra valorilor sustenabilității în contexte diverse (de exemplu, acțiuni, politici, argumente). Integrează aceste valori în decizii și acțiuni bine justificate. Demonstrează o conștientizare solidă a impacturilor asupra mediului și capacitatea de a aborda constructiv perspective diverse și conflictuale.

Obiectiv privind atitudinile

Să demonstreze deschidere pentru a reflecta critic asupra valorilor personale, să respecte perspectivele culturale diverse și să adopte o atitudine reflexivă, incluzivă, fundamentată pe principiile sustenabilității.

Nivelul 0: Manifestă o deschidere limitată de a reflecta asupra propriilor valori și a implicațiilor acestora pentru sustenabilitate; implicarea în perspective diverse este superficială sau reticentă.

Nivelul 1: Reflectează asupra valorilor personale cu o deschidere rezonabilă și arată respect față de perspectivele culturale diverse; demonstrează disponibilitatea de a acționa în conformitate cu principiile sustenabilității.

Nivelul 2: Își examinează activ și atent propriile valori și impactul acestora asupra sustenabilității; acceptă și valorizează diversitatea culturală în mod critic și incluziv; adoptă consecvent o atitudine reflexivă, deschisă și centrată pe sustenabilitate în decizii și acțiuni.

Obiectiv privind cunoștințele

Să înțeleagă că justiția și echitatea de mediu îi includ atât pe cei din generațiile viitoare, cât și entitățile non-umane, recunoscând principiile etice și inegalitățile sociale interconectate cu responsabilitatea intergenerațională în protejarea naturii și promovarea sustenabilității.

Nivelul 0: Demonstrează o conștientizare de bază a unora dintre conceptele fundamentale, putând să își amintească anumiți termeni, dar având o înțelegere limitată a conexiunilor dintre acestea.

Nivelul 1: Arată o înțelegere în creștere a interconectării conceptelor, identificând unele relații dintre justiția de mediu, generațiile viitoare, entitățile non-umane, principiile etice și inegalitățile sociale în contextul sustenabilității.

Nivelul 2: Demonstrează o înțelegere cuprinzătoare a modului în care justiția și echitatea de mediu se extind asupra generațiilor viitoare și a entităților non-umane, formulând principiile etice subiacente și influența inegalităților sociale și înțelegând rolul esențial al responsabilității intergeneraționale în promovarea sustenabilității.

Obiectiv privind competențele

Să poată aplica principiile echității, justiției și incluziunii prin implicarea părților interesate relevante în eforturile de sustenabilitate, gestionarea sustenabilă a resurselor, protejarea mediului, promovarea dialogului intercultural și construirea consensului în beneficiul generațiilor prezente și viitoare.

Nivelul 0: Manifestă o implicare activă limitată sau inexistentă a părților interesate relevante în discuții sau inițiative privind sustenabilitatea și întâmpină dificultăți în a explica modul în care principiile echității, justiției, și incluziunii se raportează la protejarea mediului, gestionarea resurselor, sau dialogul intercultural.

Nivelul 1: Poate identifica și compara valorile și principiile de sustenabilitate într-un mod clar și structurat. Recunoaște impacturile asupra mediului și demonstrează capacitatea de a reflecta asupra acțiunilor și deciziilor personale. Ia în considerare multiple perspective cu o anumită profunzime.

Nivelul 2: Evaluează, compară și deliberează în mod consecvent și critic asupra valorilor de sustenabilitate în diverse contexte (de exemplu, acțiuni, politici, argumente). Integrează aceste valori în decizii și acțiuni bine justificate. Demonstrează o conștientizare puternică a impacturilor asupra mediului și capacitatea de a se angaja constructiv cu perspective diverse și conflictuale.

Obiectiv de Atitudini

A demonstra deschidere pentru a reflecta critic asupra valorilor personale, a respecta diversele perspective culturale și a adopta o atitudine reflexivă, incluzivă, bazată pe principii de sustenabilitate.

Nivelul 0: Demonstrează o deschidere limitată pentru a reflecta asupra propriilor valori și a implicațiilor acestora pentru sustenabilitate; implicarea cu diverse perspective este superficială sau reticentă.

Nivelul 1: Reflectă asupra valorilor personale cu o deschidere rezonabilă și arată respect pentru diversele perspective culturale; demonstrează dorința de a acționa conform principiilor de sustenabilitate.

Nivelul 2: Examinează activ și cu atenție propriile valori și impacturile acestora asupra sustenabilității; îmbrățișează și valorizează diversitatea culturală critic și incluziv; adoptă în mod consecvent o atitudine reflexivă, deschisă și centrată pe sustenabilitate în decizii și acțiuni.

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege că justiția și echitatea de mediu cuprind atât generațiile viitoare, cât și entitățile non-umane, recunoscând principiile etice și inegalitățile sociale interconectate cu responsabilitatea intergenerațională în protejarea naturii și promovarea sustenabilității.

Nivelul 0: Demonstrează o conștientizare de bază a unora dintre conceptele fundamentale, fiind capabil să-și amintească anumiți termeni, dar având o înțelegere limitată a conexiunilor dintre aceștia.

Nivelul 1: Demonstrează o înțelegere în creștere a interconectării conceptelor, identificând unele relații între justiția de mediu, generațiile viitoare, entitățile non-umane, principiile etice și inegalitățile sociale în contextul sustenabilității.

Nivelul 2: Demonstrează o înțelegere cuprinzătoare a modului în care justiția și echitatea de mediu se extind la generațiile viitoare și la entitățile non-umane, articulând principiile etice subiacente și influența inegalităților sociale și înțelegând rolul crucial al responsabilității intergeneraționale în promovarea sustenabilității.

Obiectiv de Abilități

A putea aplica principii de echitate, justiție și incluziune prin implicarea părților interesate relevante în eforturile de sustenabilitate, gestionarea durabilă a resurselor, conservarea mediului, promovarea dialogului intercultural și construirea consensului în beneficiul generațiilor prezente și viitoare.

Nivelul 0: Demonstrează o implicare activă limitată sau inexistentă cu părțile interesate relevante în discuțiile sau inițiativele de sustenabilitate și se luptă să articuleze modul în care principiile de echitate, justiție, și incluziune se raportează la conservarea mediului, gestionarea resurselor, sau dialogul intercultural.

Nivelul 1: Aplică principii de echitate, justiție și incluziune în unele contexte, demonstrând o înțelegere a importanței acestora în conservarea mediului, gestionarea resurselor și dialogul intercultural, contribuind la discuții și propunând acțiuni cu o anumită considerare pentru diverse perspective.

Nivelul 2: Integrează în mod consecvent principii de echitate, justiție și incluziune în strategiile de conservare a mediului, gestionare durabilă a resurselor și dialog intercultural, asigurând beneficii pentru generațiile prezente și viitoare. El/ea poate construi cu abilitate consensul, naviga prin perspective diverse și promova practici incluzive în diverse contexte de sustenabilitate.

Obiectiv de Atitudini

A demonstra un angajament personal față de echitate și democrație, a cultiva un sentiment de apartenență la o umanitate comună și de solidaritate cu generațiile viitoare, a pleda pentru justiție socială și a adopta o atitudine de sobrietate și responsabilitate intergenerațională atât față de umanitate, cât și față de planetă în căutarea unor eforturi echitabile de sustenabilitate.

Nivelul 0: Demonstrează o înțelegere limitată a echității, democrației, justiției sociale și sustenabilității, cu o implicare personală minimă sau acțiuni inconsecvente.

Nivelul 1: Arată un angajament în creștere prin aplicarea echității, a valorilor democratice și a practicilor durabile în contexte personale și de grup, cu o conștientizare emergentă globală și orientată spre viitor.

Nivelul 2: Demonstrează și susține în mod consecvent echitatea, justiția socială și responsabilitatea intergenerațională, asumându-și inițiativa de a inspira și implica pe alții în eforturile de sustenabilitate.

Abordarea Complexității în Sustenabilitate

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege că lumea este un sistem interconectat în care toate acțiunile au impacturi în spațiu și timp și că luarea în considerare a acestor interconexiuni și impacturi este critică pentru luarea unor decizii bune.

Nivelul 0: Cunoaște diferitele dimensiuni ale sustenabilității (de exemplu, ecologică, socială, economică și culturală), dar demonstrează cunoștințe limitate sau deloc despre interconexiunile sau impacturile acestora asupra viitorului și asupra diferitelor zone ale lumii.
Nivelul 1: Cunoaște tipurile de compromisuri și sinergii între diferite dimensiuni ale sustenabilității și posibilele impacturi ale (unor tipuri de) acțiuni asupra viitorului și asupra altor părți ale lumii.

Nivelul 2: Cunoaște conceptele cheie ale gândirii sistemice și că gândirea sistemică este un instrument și o abilitate cheie pentru luarea unor decizii bune în materie de sustenabilitate.

Obiectiv de Abilități

A putea utiliza gândirea sistemică pentru a analiza și descrie interdependențele dintre factorii de mediu, economici, sociali și culturali în problemele de sustenabilitate și pentru a identifica și crea posibile traiectorii de dezvoltare în spațiu și timp.

Nivelul 0: Demonstrează o capacitate limitată de a analiza și descrie interconexiunile dintre dimensiunile sustenabilității și impacturile acțiunilor în spațiu și timp.

Nivelul 1: Poate descrie interconexiunile dintre dimensiunile sustenabilității și impacturile temporale și spațiale în termeni generali, dar nu este capabil să utilizeze concepte de gândire sistemică pentru a discuta dinamica acestora.

Nivelul 2: Poate descrie și analiza interconexiunile dintre dimensiunile sustenabilității și dinamica temporală și spațială utilizând concepte de gândire sistemică.

Obiectiv de Atitudini

A demonstra preocupare pentru bunăstarea actuală și viitoare atât a oamenilor, cât și a naturii non-umane, recunoscând că ambele fac parte dintr-un sistem interdependent pe planetă.

Nivelul 0: Demonstrează o preocupare limitată pentru bunăstare dincolo de mediul imediat și viitorul apropiat.

Nivelul 1: Demonstrează o anumită preocupare pentru o bunăstare mai holistică, dar se luptă să o aplice în practică.

Nivelul 2: A internalizat ideea de bunăstare holistică și nu consideră alegerile și acțiunile personale care sunt în concordanță cu sustenabilitatea ca sacrificii, ci ca surse de sens și împlinire.

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege impactul narațiunilor dominante în evoluția discursului despre sustenabilitate și necesitatea de a contesta individual și colectiv status quo-ul printr-o abordare critică.

Nivelul 0: Nu este conștient de influența narațiunilor dominante în discursul despre sustenabilitate, nu pune la îndoială sursele de informații mainstream și are o perspectivă critică redusă asupra status quo-ului.

Nivelul 1: Are unele îndoieli cu privire la fiabilitatea surselor, consideră că mediul social și cultural poate afecta uneori percepția ideii de sustenabilitate și consideră că viziunea dominantă nu este întotdeauna corectă.

Nivelul 2: Este pe deplin conștient de importanța discursului dominant despre sustenabilitate și evaluează întotdeauna informațiile cu un ochi critic, contestând continuu status quo-ul.

Obiectiv de Abilități

A putea evalua și compara argumentele de sustenabilitate și a analiza sursele de informații prin raționament bazat pe dovezi.

Nivelul 0: Are o capacitate redusă de a înțelege argumentele care susțin diferite abordări ale sustenabilității și abia poate distinge între ele și îi lipsește gândirea critică despre diferite surse de informații.

Nivelul 1: Poate distinge diferitele idei din spatele fiecărui discurs despre sustenabilitate și diferitele surse de informații, aplicând un raționament critic de bază.

Nivelul 2: Poate aplica raționamentul logic și critic atunci când evaluează argumente despre sustenabilitate și poate identifica surse de informații fiabile.

Obiectiv de Atitudini

A fi curios și investigativ cu privire la problemele de sustenabilitate, sceptic cu privire la propriile ipoteze și ale altora și dispus să le revizuiască atunci când apar noi date.

Nivelul 0: Este reticent să-și reconsidere opiniile despre sustenabilitate, acceptând necritic discursul surselor de informații neverificate.

Nivelul 1: Este destul de dispus să-și revizuiască punctele de vedere dacă informațiile se schimbă și acceptă că sustenabilitatea nu este un concept imuabil.

Nivelul 2: Este sceptic față de sursele de informații și argumentele nefondate despre sustenabilitate și dispus să-și schimbe părerea atunci când învață mai multe sau faptele se schimbă.

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege complexitatea problemelor de sustenabilitate, necesitatea și dificultatea formulării acestora și importanța luării în considerare a perspectivelor tuturor părților interesate.

Nivelul 0: Crede că există soluții ușoare la probleme complexe și că nu este strict necesar să se prezinte diferite alternative și perspective asupra problemelor de sustenabilitate.

Nivelul 1: Știe că multe variabile trebuie luate în considerare atunci când vine vorba de sustenabilitate, dar fără a distinge clar consecințele fiecăreia dintre ele.

Nivelul 2: Cunoaște perfect complexitatea problemelor de sustenabilitate, precum și avantajele și dezavantajele diferitelor alternative de luat în considerare.

Obiectiv de Abilități

A putea formula mai multe abordări din diferite perspective pentru a încadra și, potențial, a rezolva problemele de sustenabilitate.

Nivelul 0: Nu este capabil să distingă între ceea ce este important și ceea ce este urgent și nu este dispus să fie flexibil în abordarea problemelor de sustenabilitate.

Nivelul 1: Poate enumera unele dintre provocările cu care se confruntă sustenabilitatea, deși nu are o viziune foarte structurată asupra alternativelor și soluțiilor posibile.

Nivelul 2: Poate formula provocările actuale și viitoare ale sustenabilității, precum și identifica și analiza diferite măsuri care anticipează și atenuează problemele potențiale.

Obiectiv de Atitudini

A aborda sustenabilitatea ca o problemă foarte complexă, încercând să facă abstracție de propriile idei, acceptând și empatizând cu viziunile altora.

Nivelul 0: Încearcă să-și impună punctul de vedere și nu acordă importanță opiniilor altora, transformând acest lucru într-o chestiune personală, chiar și în fața evidenței complexității sale.

Nivelul 1: Recunoaște că alte puncte de vedere trebuie luate în considerare atunci când vine vorba de sustenabilitate și este conștient de dificultatea și necesitatea formulării problemelor pentru a aborda soluțiile.

Nivelul 2: Este receptiv la toate opiniile și încurajează colegii să-și exprime propriile, arătând empatie și creativitate în abordarea problemelor de sustenabilitate.

Anticiparea Viitorurilor Durabile

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege că viitorul este incert și modelat de acțiunile umane, distingând între diferite tipuri de viitoruri ale sustenabilității (așteptate, preferate, alternative), recunoscând implicațiile lor pe termen scurt, mediu și lung și conștientizând modul în care evoluțiile trecute și prezente influențează posibilitățile viitoare.

Nivelul 0: Nu demonstrează înțelegere a diferitelor tipuri de viitoruri sau instrumente de scenarii și nu poate explica modul în care acțiunile umane influențează rezultatele viitoare ale sustenabilității.
Nivelul 1: Poate defini tipuri de bază de viitoruri (de exemplu, așteptate vs. preferate) și recunoaște că acțiunile umane impactează viitorul, dar are o înțelegere limitată a instrumentelor de previziune sau a implicațiilor temporale.
Nivelul 2: Poate diferenția clar între diverse scenarii viitoare, poate explica implicațiile lor temporale, poate descrie modul în care acțiunile umane le modelează și poate aplica instrumente și concepte de previziune adecvate.

Obiectiv de Abilități

A anticipa, analiza și evalua viitoruri durabile alternative prin combinarea dovezilor, creativității și valorilor și a anticipa modul în care acțiunile prezente pot influența riscurile, oportunitățile și rezultatele viitoare.

Nivelul 0: Nu este capabil să construiască sau să evalueze niciun scenariu viitor și se luptă să identifice riscuri sau oportunități în contexte de sustenabilitate.
Nivelul 1: Poate descrie scenarii viitoare de bază și poate identifica unele riscuri sau oportunități, dar îi lipsește profunzimea în analiză sau aplicarea metodelor de previziune.
Nivelul 2: Poate crea și evalua independent scenarii viitoare bine fundamentate folosind instrumente de previziune, identifică și analizează clar riscurile și oportunitățile și anticipează impacturile viitoare ale acțiunilor prezente.

Obiectiv de Atitudini

A adopta o mentalitate pe termen lung și responsabilă, arătând curiozitate, deschidere către diverse perspective și angajament de a modela viitoruri durabile prin acțiuni deliberate și creative.

Nivelul 0: Arată dezinteres față de sustenabilitatea pe termen lung și evită să reflecte asupra consecințelor acțiunilor curente.
Nivelul 1: Recunoaște că acțiunile impactează viitorul și arată o preocupare moderată, dar îi lipsește interesul susținut sau deschiderea către alte perspective.
Nivelul 2: Demonstrează în mod consecvent o mentalitate pe termen lung, participativă și optimistă, arătând angajament de a evalua impacturile viitoare și deschidere către diverse contribuții.

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege că acțiunile umane implică riscuri și au impacturi complexe, incerte asupra sistemelor socio-ecologice și a recunoaște necesitatea unor acțiuni adaptive modelate de factori de mediu, sociali, culturali și emoționali.

Nivelul 0: Nu demonstrează înțelegere a importanței adaptabilității – capacitatea de a schimba comportamentele și sistemele – pentru sustenabilitate.
Nivelul 1: Recunoaște importanța adaptabilității – capacitatea de a schimba comportamentele și sistemele – pentru sustenabilitate, dar se luptă cu incertitudinea și ambiguitatea inerente luării deciziilor.
Nivelul 2: Înțelege importanța adaptabilității – capacitatea de a schimba comportamentele și sistemele – pentru sustenabilitate și este confortabil cu ideea că deciziile ar trebui deliberate și luate în ciuda incertitudinii viitorului.

Obiectiv de Abilități

A adapta acțiunile și deciziile la contexte de sustenabilitate în schimbare, navigând incertitudinea cu flexibilitate, reziliență și sensibilitate la condițiile locale și globale.

Nivelul 0: Rezistă schimbării și nu reușește să ajusteze acțiunile sau strategiile în situații incerte de sustenabilitate.
Nivelul 1: Poate face ajustări de bază la comportament sau strategii, dar se luptă să gestioneze ambiguitatea sau să aplice eficient instrumente adaptive.
Nivelul 2: Adaptează eficient comportamentele și strategiile la provocările dinamice ale sustenabilității, demonstrează reziliență emoțională și aplică o gândire iterativă și flexibilă pentru a reduce impactul asupra mediului.

Obiectiv de Atitudini

A demonstra deschidere, reziliență și conștientizare emoțională în fața provocărilor de sustenabilitate, cu dorința de a schimba practicile nesustenabile și de a învăța continuu în situații incerte.

Nivelul 0: Rezistă schimbării, evită disconfortul și demonstrează puțină preocupare pentru provocările emoționale sau practice ale sustenabilității.
Nivelul 1: Arată conștientizare a provocărilor de sustenabilitate și o anumită deschidere la schimbare, dar ezită să acționeze atunci când implică disconfort personal sau incertitudine.
Nivelul 2: Îmbrățișează schimbarea cu flexibilitate și maturitate emoțională, este dispus să revizuiască comportamentele nesustenabile și demonstrează o mentalitate rezilientă, axată pe învățare, atunci când navighează problemele de sustenabilitate.

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege că provocările de sustenabilitate necesită o gândire creativă și interdisciplinară și că imaginarea diverselor posibilități viitoare este esențială pentru acțiunea colectivă și inovație.

Nivelul 0: Demonstrează o înțelegere foarte limitată a gamei de viitoruri posibile.
Nivelul 1: Demonstrează o anumită înțelegere a gamei de viitoruri posibile, dar se luptă să aprecieze puterea imaginației și diversitatea surselor de imaginație.
Nivelul 2: Știe că viitorul poate fi influențat colectiv și că apelul la diferite discipline și tradiții este important pentru a lărgi gama de imagini despre viitorurile posibile.

Obiectiv de Abilități

A putea combina cunoștințe diverse pentru a aborda provocările de sustenabilitate prin inovație, sinteză și deschidere către multiple perspective.

Nivelul 0: Nu demonstrează capacitatea de a combina cunoștințe din diferite discipline; îi lipsește inovația, sinteza și/sau deschiderea către diverse perspective în abordarea provocărilor de sustenabilitate.
Nivelul 1: Demonstrează o anumită capacitate de a combina cunoștințe și de a lua în considerare diferite perspective, dar sinteza și inovația rămân parțiale sau inconsecvente în abordarea provocărilor de sustenabilitate.
Nivelul 2: Combină cu succes cunoștințe disciplinare diverse cu inovație și sinteză, demonstrând deschidere către multiple perspective în abordarea eficientă a provocărilor de sustenabilitate.

Obiectiv de Atitudini

A putea îmbrățișa creativitatea și experimentarea pentru a aborda provocările de sustenabilitate cu reziliență și deschidere la eșec.

Nivelul 0: Nu demonstrează creativitate sau dorință de a experimenta; evită asumarea riscurilor și arată reziliență limitată și/sau deschidere la eșec atunci când se confruntă cu provocări de sustenabilitate.
Nivelul 1: Arată o anumită creativitate și o dorință de bază de a experimenta, dar se luptă cu reziliența sau învățarea din eșec atunci când abordează provocările de sustenabilitate.
Nivelul 2: Îmbrățișează pe deplin creativitatea și experimentarea, demonstrează reziliență și consideră eșecul o oportunitate de învățare atunci când abordează provocările de sustenabilitate.

Acțiunea pentru Sustenabilitate

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege sistemele și cadrele politice și de guvernanță care ghidează sustenabilitatea și schimbarea socială.

Nivelul 0: Nu demonstrează înțelegere a sistemelor politice sau de guvernanță; nu poate identifica actorii cheie sau cadrele legate de sustenabilitate și schimbare socială.
Nivelul 1: Arată o înțelegere de bază a sistemelor politice și de guvernanță și poate identifica unii actori sau cadre relevante, dar analiza rămâne superficială sau incompletă.
Nivelul 2: Demonstrează o înțelegere clară a modului în care funcționează sistemele politice și de guvernanță, identifică cu precizie actorii și cadrele cheie și le conectează la sustenabilitate și schimbare socială.

Obiectiv de Abilități

A putea identifica părțile interesate sociale, politice și economice relevante pentru a aborda problemele de sustenabilitate și a ști cum să se implice cu acestea.

Nivelul 0: Demonstrează o capacitate limitată de a identifica părțile interesate sociale, politice și economice relevante pentru a aborda problemele de sustenabilitate și nu știe cum să se implice cu acestea.
Nivelul 1: Poate identifica unele părți interesate sociale, politice și economice relevante pentru a aborda problemele de sustenabilitate, dar demonstrează o capacitate limitată de a analiza structurile lor de putere și de a se implica cu acestea.
Nivelul 2: Poate identifica părțile interesate sociale, politice și economice relevante pentru a aborda problemele de sustenabilitate și pentru a analiza relațiile lor de putere și are abilități de a se implica cu acestea.

Obiectiv de Atitudini

A demonstra dorința de a promova sustenabilitatea prin acțiune civică și politică, critică de politici și promovarea responsabilității și a binelui comun.

Nivelul 0: Nu demonstrează un angajament clar față de acțiunea civică sau politică legată de sustenabilitate; nu se implică în critica de politici sau în promovarea responsabilității și a binelui comun.
Nivelul 1: Demonstrează o anumită dorință de a se implica în eforturile de sustenabilitate prin mijloace civice sau politice, dar arată o inițiativă limitată în critica de politici sau în promovarea responsabilității și a bunăstării colective.
Nivelul 2: Arată un angajament activ de a promova sustenabilitatea prin implicare civică și politică, critică cu atenție eficacitatea politicilor și promovează responsabilitatea și binele comun.

Obiectiv de Cunoștințe

A înțelege că implicarea în acțiuni colaborative și facilitarea cooperării între diverși actori sunt fundamentale pentru sustenabilitate.

Nivelul 0: Nu demonstrează înțelegere a importanței implicării în acțiuni colaborative și a facilitării cooperării între diverși actori ca fundamentale pentru sustenabilitate.
Nivelul 1: Arată o anumită înțelegere a importanței implicării în acțiuni colaborative și a facilitării cooperării între diverși actori ca fundamentale pentru sustenabilitate, dar se luptă să știe cum ar putea fi urmărite aceste obiective.
Nivelul 2: Arată o înțelegere clară a importanței implicării în acțiuni colaborative și a facilitării cooperării între diverși actori ca fundamentale pentru sustenabilitate și poate descrie cum ar putea fi urmărite aceste obiective.

Obiectiv de Abilități

A putea identifica oportunități în cadrul propriilor comunități și organizații pentru a avea un impact activ în sustenabilitate, lucrând colectiv prin negociere și leadership partajat pentru a promova o schimbare transparentă și participativă.

Nivelul 0: Demonstrează o capacitate limitată de a identifica oportunități pentru munca de sustenabilitate în cadrul propriei comunități sau organizații și se luptă să contribuie la eforturile colaborative sau să se implice în procese partajate care implică luarea deciziilor.
Nivelul 1: Studentul este capabil să contribuie la inițiative colaborative de sustenabilitate, demonstrând abilități de facilitare, comunicare și negociere, deși încă cu unele dificultăți în gestionarea proceselor incluzive sau în alinierea membrilor comunității către obiective durabile.
Nivelul 2: Studentul este capabil să inițieze, să dezvolte și să gestioneze inițiative de sustenabilitate incluzive, demonstrând abilități sociale puternice, leadership și capacitatea de a mobiliza membrii comunității în jurul unor obiective comune printr-un proces de schimbare onest.

Obiectiv de Atitudini

A demonstra motivație de a planifica și a realiza acțiuni de sustenabilitate într-un mod colaborativ, înrădăcinat în empatie, responsabilitate partajată și implicare comunitară, având ca scop promovarea unui viitor incluziv, democratic și regenerativ prin efort colectiv și respect reciproc.

Nivelul 0: Demonstrează o motivație limitată de a se implica în eforturile colaborative de sustenabilitate și nu demonstrează conștientizarea minimă a importanței eticii și empatiei pentru bunăstarea comună.
Nivelul 1: Afișează un angajament în creștere față de sustenabilitate și începe să colaboreze cu alții, arătând un sentiment crescând de spirit de echipă, respect reciproc și dorința de a contribui la obiective sociale și de mediu.
Nivelul 2: Participă activ la acțiuni colective de sustenabilitate cu o motivație puternică, dând dovadă de empatie, incluziune, răbdare și un angajament profund față de promovarea dreptății sociale și de mediu în serviciul comunității largi și al naturii.

Obiectiv de cunoștințe

Să înțeleagă impactul alegerilor și inițiativelor individuale asupra sustenabilității, recunoscând responsabilitatea personală de a iniția schimbări pozitive prin acțiuni conștiente, schimbarea comportamentului și autoreglare în sprijinul bunăstării mediului și a societății, depășind limitele acțiunii individuale prin inițierea cooperării.

Nivelul 0: Nu demonstrează conștientizarea legăturii dintre alegerile și inițiativele personale și sustenabilitate. Îi lipsește recunoașterea responsabilității individuale sau a potențialului de a influența o schimbare pozitivă.
Nivelul 1: Începe să dea dovadă de o anumită recunoaștere a faptului că acțiunile individuale au consecințe și demonstrează un sentiment tot mai mare de responsabilitate și motivație, precum și potențialul de a influența o schimbare pozitivă, aliniind în același timp obiceiurile personale cu valorile sustenabilității.
Nivelul 2: Înțelege și își asumă responsabilitatea personală pentru o planetă sustenabilă, demonstrând motivație, autoreglare și intenția de a-și schimba comportamentul pentru a contribui activ la bunăstarea socială și de mediu, precum și potențialul de a influența o schimbare pozitivă.

Obiectiv de abilități

Să aibă capacitatea de a lua inițiativă și de a acționa într-un mod decisiv pentru sustenabilitate, chiar și în situații complexe, aplicând principiile sustenabilității, dând dovadă de reziliență și mobilizându-i pe ceilalți prin leadership, reflecție și planificarea eficientă a acțiunilor.

Nivelul 0: Întâmpină dificultăți în a lua inițiativă sau în a răspunde provocărilor de sustenabilitate, în special în situații incerte sau complexe, și nu are capacitatea de a reflecta asupra propriilor acțiuni sau chiar de a vizualiza rezultate alternative.
Nivelul 1: Demonstrează capacitatea de a lua inițiativă pentru a răspunde provocărilor de sustenabilitate, deși studentul poate ezita în situații complexe sau incerte și aplică strategiile de leadership sau de planificare într-un mod inconsecvent.
Nivelul 2: Ia inițiativă în contexte complexe de sustenabilitate, acționând cu reziliență și viziune în timp ce mobilizează alte persoane, aplicând principii de sustenabilitate ecologică și utilizând instrumente reflexive și strategice pentru a depăși rezistența și frustrarea, realizând astfel o schimbare semnificativă.

Obiectiv de atitudini

Să adopte o atitudine proactivă și responsabilă față de sustenabilitate, demonstrând angajament, autoeficacitate și motivație de a acționa, atât individual, cât și colectiv, cu convingerea că fiecare alegere și acțiune contribuie în mod semnificativ la un viitor mai bun.

Nivelul 0: Nu manifestă niciun simț al responsabilității sau motivație de a se implica în eforturile de sustenabilitate și nu recunoaște încă impactul mai larg al alegerilor sau acțiunilor zilnice.
Nivelul 1: Începe să demonstreze un sentiment tot mai mare de responsabilitate și angajament față de sustenabilitate, dând dovadă de o proactivitate emergentă și de conștientizarea faptului că acțiunile au consecințe mai largi.
Nivelul 2: Demonstrează o abordare proactivă, angajată și încrezătoare față de sustenabilitate, asumându-și responsabilitatea pentru acțiuni și inspirând grija individuală și colectivă pentru oameni și planetă.