Viitekehys – GREENVERSITY

GREENVERSITY CORE: Vihreän osaamisen viitekehys

GREENVERSITY CORE on transformatiivinen viitekehys, joka on suunniteltu erityisesti korkeakoulutukseen kuromaan umpeen kestävyyden teorian ja luokkahuonekäytännön välistä kuilua. Viitekehyksemme on mukautettu Euroopan komission GreenComp-viitemallista ja tarjoaa opettajille selkeän, taksonomisoidun tiekartan kestävyyskeskeisen ajattelutavan juurruttamiseksi mihin tahansa akateemiseen tieteenalaan.

Interaktiivinen oppiminen ja arviointi
Tämän interaktiivisen työkalun avulla voitte tutustua neljään keskeiseen osaamisalueeseen: Kestävyysarvojen sisäistäminen, Kestävyyden monimutkaisuuden omaksuminen, Kestävän tulevaisuuden visiointi ja Toimiminen kestävyyden puolesta. Käyttäkää alla olevia valikoita navigoidaksenne:

Erityiset oppimisen tavoitteet: Yksityiskohtaiset erittelyt kunkin osaamisen edellyttämistä tiedoista, taidoista ja asenteista (KSA).
Kolmitasoiset arviointikriteerit: Käytännölliset arviointikuvaukset – perustietoisuudesta edistyneeseen integraatioon – auttamaan teitä arvioimaan opiskelijoiden suorituksia ja yhdenmukaistamaan ne kurssin oppimistulosten kanssa.

Olipa kyse luennoitsijasta, joka etsii käytännön vinkkejä toteutukseen, tai opetussuunnitelman suunnittelijasta, joka tarvitsee standardoidun viitteen, GREENVERSITY CORE on porttinne systeemisen ajattelun edistämiseen kestävää tulevaisuutta varten.

Kestävyysarvojen sisäistäminen

1.1 Kestävyyden arvostaminenPohtia henkilökohtaisia arvoja; tunnistaa ja selittää, miten arvot vaihtelevat ihmisten välillä ja ajan myötä, samalla kriittisesti arvioiden, miten ne ovat linjassa kestävyysarvojen kanssa.

Tiedon tavoite

Ymmärtää, että kestävyyttä muovaavat moninaiset ja joskus ristiriitaiset arvojärjestelmät, ja osata kuvata, miten maailmankatsomukset, kuten antroposentrinen, teknosentrinen ja ekosentrinen, sekä kulttuuriset, sukupolvien väliset ja sosioekonominen tekijät vaikuttavat kestävyyskäsityksiin ja päätöksiin, samalla tunnustaen, että osallistava sitoutuminen kaikkien arvojärjestelmien välillä on välttämätöntä.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista tai hajanaista ymmärrystä; saattaa tunnistaa yhden tai kaksi vaikuttavaa tekijää (esim. maailmankatsomuksen tai kulttuurisen tekijän) yhdistämättä niitä kestävyyteen merkityksellisellä tavalla.

Taso 1: Osoittaa selkeää ymmärrystä siitä, että kestävyys perustuu arvoihin ja että siihen vaikuttavat erilaiset maailmankatsomukset ja sosiokulttuuriset kontekstit; osaa antaa perusselityksiä ja esimerkkejä.

Taso 2: Osoittaa syvällistä ja integroitua ymmärrystä siitä, miten useat maailmankatsomukset (esim. antroposentrinen, teknosentrinen, ekosentrinen), kulttuuritaustat, sukupolvet ja sosioekonominen asema muovaavat kestävyysnäkökulmia; tarjoaa oivaltavia esimerkkejä ja yhteyksiä.

Taitojen tavoite

Osoittaa kykyä kriittisesti arvioida, vertailla ja harkita erilaisia kestävyysarvoja ja -periaatteita, integroida ne henkilökohtaisiin ja kollektiivisiin päätöksiin ja toimiin samalla tunnustaen ympäristövaikutukset ja erilaiset näkökulmat sekä yhteistyön tärkeyden erilaisten maailmankatsomusten välillä sen sijaan, että luotettaisiin pelkästään omiin arvoihin.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista kykyä tunnistaa tai analysoida kestävyysarvoja. Saattaa tunnistaa ympäristövaikutuksen pinnallisesti, mutta kamppailee arvojen arvioinnin tai niiden integroimisen kanssa päätöksentekoon tai toimintaan. Ottaa huomioon vähän tai ei lainkaan vaihtoehtoisia näkökulmia.

Taso 1: Osaa tunnistaa ja vertailla kestävyysarvoja ja -periaatteita selkeällä ja jäsennellyllä tavalla. Tunnistaa ympäristövaikutukset ja osoittaa kykyä pohtia henkilökohtaisia toimia ja päätöksiä. Ottaa huomioon useita näkökulmia jossain määrin syvällisesti.

Taso 2: Arvioi, vertailee ja harkitsee johdonmukaisesti ja kriittisesti kestävyysarvoja erilaisissa konteksteissa (esim. toimet, politiikat, argumentit). Integroi nämä arvot hyvin perusteltuihin päätöksiin ja toimiin. Osoittaa vahvaa tietoisuutta ympäristövaikutuksista ja kykyä käsitellä erilaisia ja ristiriitaisia näkökulmia rakentavasti.

Asenteiden tavoite

Osoittaa avoimuutta kriittisesti pohtia henkilökohtaisia arvoja, kunnioittaa erilaisia kulttuurisia näkökulmia ja omaksua reflektiivisen, osallistavan asenteen, joka perustuu kestävyysperiaatteisiin.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista avoimuutta pohtia omia arvoja ja niiden kestävyysvaikutuksia; sitoutuminen erilaisiin näkökulmiin on pinnallista tai vastahakoisesta.

Taso 1: Pohtii henkilökohtaisia arvoja kohtuullisella avoimuudella ja osoittaa kunnioitusta erilaisia kulttuurisia näkökulmia kohtaan; osoittaa halukkuutta toimia kestävyysperiaatteiden mukaisesti.

Taso 2: Tarkastelee aktiivisesti ja harkitusti omia arvoja ja niiden kestävyysvaikutuksia; omaksuu ja arvostaa kulttuurista monimuotoisuutta kriittisesti ja osallistavasti; omaksuu johdonmukaisesti reflektiivisen, avoimen ja kestävyyskeskeisen asenteen päätöksissä ja toimissa.

1.2 Oikeudenmukaisuuden tukeminenTukea tasa-arvoa ja oikeudenmukaisuutta nykyisille ja tuleville sukupolville sekä oppia aiemmilta sukupolvilta kestävyyden edistämiseksi.

Tiedon tavoite

Ymmärtää, että ympäristöoikeudenmukaisuus ja oikeudenmukaisuus kattavat sekä tulevat sukupolvet että ei-inhimilliset toimijat, tunnustaen eettiset periaatteet ja sosiaaliset epätasa-arvot, jotka kietoutuvat sukupolvien väliseen vastuuseen luonnon suojelemisessa ja kestävyyden edistämisessä.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa perustietoisuutta joistakin ydinkäsitteistä, kyeten muistamaan joitakin termejä mutta ymmärtäen rajallisesti niiden välisiä yhteyksiä.

Taso 1: Osoittaa kasvavaa ymmärrystä käsitteiden keskinäisestä yhteydestä, tunnistaa joitakin suhteita ympäristöoikeudenmukaisuuden, tulevien sukupolvien, ei-inhimillisten toimijoiden, eettisten periaatteiden ja sosiaalisten epätasa-arvojen välillä kestävyyden kontekstissa.

Taso 2: Osoittaa kattavaa ymmärrystä siitä, miten ympäristöoikeudenmukaisuus ja oikeudenmukaisuus ulottuvat tuleviin sukupolviin ja ei-inhimillisiin toimijoihin, artikuloi taustalla olevat eettiset periaatteet ja sosiaalisten epätasa-arvojen vaikutuksen sekä ymmärtää sukupolvien välisen vastuun keskeisen roolin kestävyyden edistämisessä.

Taitojen tavoite

Osata soveltaa tasa-arvon, oikeudenmukaisuuden ja osallistavuuden periaatteita sitouttamalla asiaankuuluvat sidosryhmät kestävyystoimiin, hallitsemalla resursseja kestävästi, säilyttämällä ympäristöä, edistämällä kulttuurienvälistä vuoropuhelua ja rakentamalla konsensusta nykyisten ja tulevien sukupolvien hyväksi.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista tai ei lainkaan aktiivista sitoutumista asiaankuuluviin sidosryhmiin kestävyyskeskusteluissa tai -aloitteissa ja kamppailee artikuloidakseen, miten tasa-arvon, oikeudenmukaisuuden ja osallistavuuden periaatteet liittyvät ympäristön säilyttämiseen, resurssien hallintaan tai kulttuurienväliseen vuoropuheluun.

Taso 1: Soveltaa tasa-arvon, oikeudenmukaisuuden ja osallistavuuden periaatteita joissakin konteksteissa, osoittaen ymmärrystä niiden tärkeydestä ympäristön säilyttämisessä, resurssien hallinnassa ja kulttuurienvälisessä vuoropuhelussa, osallistuen keskusteluihin ja ehdottaen toimia ottaen jossain määrin huomioon erilaiset näkökulmat.

Taso 2: Integroi johdonmukaisesti tasa-arvon, oikeudenmukaisuuden ja osallistavuuden periaatteet strategioihin ympäristön säilyttämiseksi, kestävän resurssien hallinnan ja kulttuurienvälisen vuoropuhelun edistämiseksi, varmistaen hyödyt nykyisille ja tuleville sukupolville. Osaa taitavasti rakentaa konsensusta, navigoida erilaisten näkökulmien välillä ja edistää osallistavia käytäntöjä erilaisissa kestävyyskonteksteissa.

Asenteiden tavoite

Osoittaa henkilökohtaista sitoutumista oikeudenmukaisuuteen ja demokratiaan, vaalii yhteenkuuluvuuden tunnetta yhteiseen ihmiskuntaan ja solidaarisuutta tulevia sukupolvia kohtaan, puolustaa sosiaalista oikeudenmukaisuutta ja omaksuu kohtuullisuuden ja sukupolvien välisen vastuun asenteen sekä ihmiskuntaa että planeettaa kohtaan tasapuolisten kestävyystoimien tavoittelussa.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista ymmärrystä oikeudenmukaisuudesta, demokratiasta, sosiaalisesta oikeudenmukaisuudesta ja kestävyydestä, vähäisellä henkilökohtaisella osallistumisella tai epäjohdonmukaisilla toimilla.

Taso 1: Osoittaa kasvavaa sitoutumista soveltamalla oikeudenmukaisuutta, demokraattisia arvoja ja kestäviä käytäntöjä henkilökohtaisissa ja ryhmätilanteissa, nousevalla globaalilla ja tulevaisuusorientoituneella tietoisuudella.

Taso 2: Osoittaa ja puolustaa johdonmukaisesti oikeudenmukaisuutta, sosiaalista oikeudenmukaisuutta ja sukupolvien välistä vastuuta, ottaen aloitteen inspiroida ja sitouttaa muita kestävyystoimiin.

1.3 Luonnon edistäminenTunnustaa, että ihmiset ovat osa luontoa, ja kunnioittaa muiden lajien ja luonnon itsensä tarpeita ja oikeuksia palauttaa ja uudistaa terveitä ja kestäviä ekosysteemejä.

Tiedon tavoite

Tunnustaa, että ihmiset ovat osa luontoa, ymmärtäen, että ihmisten hyvinvointi, terveys ja turvallisuus ovat syvästi yhteydessä ekosysteemien ja muiden elämänmuotojen hyvinvointiin, ja tunnustaa, että planeetan rajojen ja biologisen monimuotoisuuden kunnioittaminen on välttämätöntä kestävälle tulevaisuudelle ja kukoistavalle planeetalle.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista ymmärrystä ihmisten ja luonnon välisestä yhteydestä sekä planeetan rajojen käsitteestä.

Taso 1: Osaa antaa esimerkin luonnon itseisarvosta ja ihmisten riippuvuudesta ekosysteemien hyvinvoinnista. Osaa selittää biologisen monimuotoisuuden ja planeetan rajojen käsitteet.

Taso 2: Osaa analysoida ihmisten, luonnon ja ekosysteemien välistä yhteyttä. Osaa selittää planeetan rajoihin liittyvät keskeiset haasteet ja antaa konkreettisia esimerkkejä siitä, miten biologisen monimuotoisuuden menetys vaikuttaa kaikkiin planeetan eläviin olentoihin.

Taitojen tavoite

Osata havainnoida ja arvioida ympäristön ja luonnon tilaa sekä ihmisten että muiden elämänmuotojen näkökulmista ja ehdottaa tapoja vähentää ihmistoiminnan ympäristövaikutuksia ja palauttaa luonnollisia ekosysteemejä.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallisia taitoja ympäristön ja luonnon tilan havainnoimisessa ja arvioinnissa ja kamppailee artikuloidakseen, miten ihmiset voivat vähentää ympäristövaikutustaan tai edistää luonnon suojelua ja ennallistamista.

Taso 1: Osaa havainnoida ja arvioida ympäristön ja luonnon tilaa joissakin konteksteissa, osallistuen merkityksellisesti keskusteluihin. Osaa esittää joitakin esimerkkejä siitä, miten vähentää toimintojen ympäristövaikutuksia sekä ihmisten että muiden elämänmuotojen näkökulmista.

Taso 2: Osaa osoittaa sekä ihmisten että muiden elämänmuotojen näkökulmat ja antaa useita konkreettisia esimerkkejä siitä, miten havainnoida, arvioida ja vähentää ihmistoiminnan ympäristövaikutuksia sekä miten suojella ja ennallistaa luontoa.

Asenteiden tavoite

Osoittaa kunnioittavaa, empaattista ja vastuullista asennetta kaikkia elämänmuotoja kohtaan sekä yhteenkuuluvuuden tunnetta luonnon kanssa, joka perustuu syvään arvostukseen ja sitoutumiseen sen suojelemiseen ja ennallistamiseen nykyisille ja tuleville sukupolville.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista sitoutumista kunnioittavan suhteen rakentamiseen luonnon kanssa ja kaikkien elämänmuotojen arvostamiseen.

Taso 1: Osaa osallistua kunnioittaviin ja empaattisiin keskusteluihin kaikista elämänmuodoista ja osoittaa siten kasvavaa sitoutumista yhteenkuuluvuuteen luonnon kanssa.

Taso 2: Osaa perustella vahvaa vastuuntuntoa kaikkia elämänmuotoja kohtaan ja osoittaa selkeää halukkuutta suojella ja ennallistaa luontoa nykyisille ja tuleville sukupolville.

Kestävyyden monimutkaisuuden omaksuminen

2.1 SysteemiajatteluLähestyä kestävyysongelmaa kaikilta puolilta; ottaa huomioon aika, tila ja konteksti ymmärtääkseen, miten elementit ovat vuorovaikutuksessa systeemien sisällä ja niiden välillä.

Tiedon tavoite

Ymmärtää, että maailma on keskinäisesti yhteydessä oleva systeemi, jossa kaikilla toimilla on vaikutuksia tilan ja ajan yli, ja että näiden yhteyksien ja vaikutusten huomioiminen on kriittistä hyvien päätösten tekemiseksi.

Arviointikriteerit

Taso 0: Tuntee kestävyyden eri ulottuvuudet (esim. ekologinen, sosiaalinen, taloudellinen ja kulttuurinen), mutta osoittaa rajallista tai ei lainkaan tietoa niiden keskinäisistä yhteyksistä tai vaikutuksista tulevaisuuteen ja eri puolille maailmaa.

Taso 1: Tuntee kestävyyden eri ulottuvuuksien väliset kompromissit ja synergiat sekä (joidenkin toimien) mahdolliset vaikutukset tulevaisuuteen ja muihin osiin maailmaa.

Taso 2: Tuntee systeemiajattelun keskeiset käsitteet ja sen, että systeemiajattelu on keskeinen työkalu ja taito hyvien kestävyyspäätösten tekemiseen.

Taitojen tavoite

Osata käyttää systeemiajattelua analysoidakseen ja kuvatakseen ympäristöllisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen tekijöiden keskinäisiä riippuvuuksia kestävyyskysymyksissä sekä tunnistaa ja luoda mahdollisia kehityspolkuja tilan ja ajan yli.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista kykyä analysoida ja kuvata kestävyyden ulottuvuuksien välisiä yhteyksiä ja toimien vaikutuksia tilan ja ajan yli.

Taso 1: Osaa kuvata kestävyyden ulottuvuuksien välisiä yhteyksiä sekä ajallisia ja tilallisia vaikutuksia yleisellä tasolla, mutta ei osaa käyttää systeemiajattelun käsitteitä niiden dynamiikan käsittelyyn.

Taso 2: Osaa kuvata ja analysoida kestävyyden ulottuvuuksien välisiä yhteyksiä sekä ajallista ja tilallista dynamiikkaa käyttäen systeemiajattelun käsitteitä.

Asenteiden tavoite

Osoittaa huolta sekä ihmisten että ei-inhimillisen luonnon nykyisestä ja tulevasta hyvinvoinnista, tunnustaen, että molemmat ovat osa planeetan keskinäisesti riippuvaista systeemiä.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa vain rajallista huolta hyvinvoinnista välittömän ympäristön ja lähitulevaisuuden ulkopuolella.

Taso 1: Osoittaa jonkin verran huolta kokonaisvaltaisemmasta hyvinvoinnista, mutta kamppailee sen soveltamisen kanssa käytännössä.

Taso 2: On sisäistänyt kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin ajatuksen eikä näe kestävyyden mukaisia henkilökohtaisia valintoja ja toimia uhrauksina vaan merkityksen ja täyttymyksen lähteinä.

2.2 Kriittinen ajatteluArvioida tietoa ja argumentteja, tunnistaa oletuksia, haastaa status quo ja pohtia, miten henkilökohtaiset, sosiaaliset ja kulttuuriset taustat vaikuttavat ajatteluun ja johtopäätöksiin.

Tiedon tavoite

Ymmärtää hallitsevien narratiivien vaikutuksen kestävyysdiskurssin kehityksessä ja tarpeen haastaa yksilöllisesti ja kollektiivisesti status quo kriittisen lähestymistavan kautta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei ole tietoinen hallitsevien narratiivien vaikutuksesta kestävyysdiskurssissa, ei kyseenalaista valtavirtaisia tietolähteitä eikä hänellä ole juurikaan kriittistä näkökulmaa status quohon.

Taso 1: Epäilee jonkin verran lähteiden luotettavuutta, uskoo, että sosiaalinen ja kulttuurinen ympäristö voi joskus vaikuttaa kestävyyden käsityksen hahmottamiseen, ja katsoo, että hallitseva näkemys ei aina ole oikea.

Taso 2: On täysin tietoinen hallitsevan kestävyysdiskurssin merkityksestä ja arvioi tietoa aina kriittisellä silmällä haastamalla jatkuvasti status quon.

Taitojen tavoite

Osata arvioida ja vertailla kestävyysargumentteja sekä analysoida tietolähteitä näyttöön perustuvan päättelyn avulla.

Arviointikriteerit

Taso 0: Kykenee vain vähän ymmärtämään erilaisia kestävyyslähestymistapoja tukevia argumentteja ja osaa tuskin erottaa niitä toisistaan eikä hänellä ole kriittistä ajattelua eri tietolähteistä.

Taso 1: Osaa erottaa kestävyyttä koskevien diskurssien erilaiset ajatukset ja tietolähteet soveltaen perusluonteista kriittistä päättelyä.

Taso 2: Osaa soveltaa loogista ja kriittistä päättelyä arvioidessaan kestävyyttä koskevia argumentteja ja tunnistaa luotettavat tietolähteet.

Asenteiden tavoite

Olla utelias ja tiedonhaluinen kestävyyskysymysten suhteen, skeptinen omien ja muiden oletusten suhteen sekä halukas tarkistamaan niitä uusien tietojen ilmaantuessa.

Arviointikriteerit

Taso 0: On haluton harkitsemaan uudelleen mielipiteitään kestävyydestä ja hyväksyy kritiikittömästi vahvistamattomien tietolähteiden diskurssin.

Taso 1: On melko halukas tarkistamaan näkemyksiään, jos tiedot muuttuvat, ja hyväksyy, ettei kestävyys ole muuttumaton käsite.

Taso 2: Suhtautuu skeptisesti todistamattomiin tietolähteisiin ja kestävyyttä koskeviin argumentteihin ja on halukas muuttamaan mielipidettään oppiessaan lisää tai tosiasioiden muuttuessa.

2.3 Ongelman määrittelyMuotoilla nykyisiä tai potentiaalisia haasteita kestävyysongelmaksi vaikeuden, mukana olevien ihmisten, ajan ja maantieteellisen laajuuden kannalta, tunnistaa sopivia lähestymistapoja ongelmien ennakoimiseen ja ehkäisemiseen sekä jo olemassa olevien ongelmien lieventämiseen ja niihin sopeutumiseen.

Tiedon tavoite

Ymmärtää kestävyysongelmien monimutkaisuuden, niiden kehystämisen tarpeen ja vaikeuden sekä kaikkien sidosryhmien näkökulmien huomioon ottamisen tärkeyden.

Arviointikriteerit

Taso 0: Uskoo, että monimutkaisiin ongelmiin on olemassa helppoja ratkaisuja ja että erilaisten vaihtoehtojen ja näkökulmien esittäminen kestävyyskysymyksissä ei ole ehdottoman välttämätöntä.

Taso 1: Tietää, että kestävyyden osalta on otettava huomioon monia muuttujia, mutta ei selkeästi erota kunkin niistä aiheuttamia seurauksia.

Taso 2: Tuntee täydellisesti kestävyysongelmien monimutkaisuuden sekä toteutettavien eri vaihtoehtojen edut ja haitat.

Taitojen tavoite

Osata muotoilla useita lähestymistapoja eri näkökulmista kestävyysongelmien kehystämiseksi ja mahdolliseksi ratkaisemiseksi.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei kykene erottamaan tärkeää ja kiireellistä toisistaan eikä ole halukas olemaan joustava käsitellessään kestävyyskysymyksiä.

Taso 1: Osaa luetella joitakin kestävyyden kohtaamia haasteita, vaikka hänellä ei ole kovin jäsentynyttä näkemystä vaihtoehdoista ja mahdollisista ratkaisuista.

Taso 2: Osaa muotoilla nykyisiä ja tulevia kestävyyshaasteita sekä tunnistaa ja analysoida erilaisia toimenpiteitä, jotka ennakoivat ja lieventävät mahdollisia ongelmia.

Asenteiden tavoite

Lähestyä kestävyyttä erittäin monimutkaisena kysymyksenä pyrkien irrottautumaan omista ajatuksistaan hyväksymällä ja eläytymällä muiden näkemyksiin.

Arviointikriteerit

Taso 0: Yrittää pakottaa oman näkökulmansa eikä anna merkitystä muiden mielipiteille tehden tästä henkilökohtaisen asian jopa sen monimutkaisuuden todisteista huolimatta.

Taso 1: Tunnustaa, että muut näkemykset on otettava huomioon kestävyyden osalta, ja on tietoinen ongelmien kehystämisen vaikeudesta ja välttämättömyydestä ratkaisujen käsittelemiseksi.

Taso 2: On vastaanottavainen kaikille mielipiteille ja kannustaa kollegoita ilmaisemaan omansa osoittaen empatiaa ja luovuutta lähestyessään kestävyyskysymyksiä.

Kestävän tulevaisuuden hahmottaminen

3.1 Tulevaisuuslukutaito Hahmottaa vaihtoehtoisia kestäviä tulevaisuuksia kuvittelemalla ja kehittämällä vaihtoehtoisia skenaarioita sekä tunnistamalla toivotun kestävän tulevaisuuden saavuttamiseen tarvittavat toimet.

Tiedon tavoite

Ymmärtää, että tulevaisuus on epävarma ja ihmisten toimien muovaama, erottaa erilaiset kestävän tulevaisuuden tyypit (odotettu, toivottu, vaihtoehtoinen), tunnistaa niiden lyhyen, keskipitkän ja pitkän aikavälin vaikutukset sekä tiedostaa, miten menneisyyden ja nykyisyyden kehityskulut vaikuttavat tulevaisuuden mahdollisuuksiin.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita ymmärrystä erilaisista tulevaisuuksien tyypeistä tai skenaariotyökaluista eikä osaa selittää, miten ihmisten toimet vaikuttavat tulevaisuuden kestävyystuloksiin.

Taso 1: Osaa määritellä tulevaisuuksien perustyypit (esim. odotettu vs. toivottu) ja tunnistaa, että ihmisten toimet vaikuttavat tulevaisuuteen, mutta ymmärrys ennakoinnin työkaluista tai aikajanan vaikutuksista on rajallinen.

Taso 2: Osaa selkeästi erottaa eri tulevaisuusskenaariot toisistaan, selittää niiden ajalliset vaikutukset, kuvata, miten ihmisten toimet muovaavat niitä, ja soveltaa asianmukaisia ennakoinnin työkaluja ja käsitteitä.

Taitojen tavoite

Hahmottaa, analysoida ja arvioida vaihtoehtoisia kestäviä tulevaisuuksia yhdistämällä todisteita, luovuutta ja arvoja sekä ennakoida, miten nykyiset toimet voivat vaikuttaa tuleviin riskeihin, mahdollisuuksiin ja tuloksiin.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei kykene rakentamaan tai arvioimaan mitään tulevaisuusskenaariota ja kamppailee riskien tai mahdollisuuksien tunnistamisen kanssa kestävyyskonteksteissa.

Taso 1: Osaa kuvata perustulevaisuusskenaarioita ja tunnistaa joitakin riskejä tai mahdollisuuksia, mutta analyysin syvyys tai ennakoinnin menetelmien soveltaminen puuttuu.

Taso 2: Osaa itsenäisesti luoda ja arvioida hyvin perusteltuja tulevaisuusskenaarioita käyttäen ennakoinnin työkaluja, tunnistaa ja analysoi selkeästi riskejä ja mahdollisuuksia sekä ennakoi nykyisten toimien tulevia vaikutuksia.

Asenteiden tavoite

Omaksua pitkän aikavälin ja vastuullinen ajattelutapa osoittaen uteliaisuutta, avoimuutta erilaisille näkökulmille ja sitoutumista kestävän tulevaisuuden muovaamiseen harkitun ja luovan toiminnan kautta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa kiinnostuksen puutetta pitkän aikavälin kestävyyttä kohtaan ja välttelee nykyisten toimien seurausten pohtimista.

Taso 1: Tunnustaa, että toimet vaikuttavat tulevaisuuteen, ja osoittaa kohtalaista huolta, mutta jatkuva kiinnostus tai avoimuus muille näkökulmille puuttuu.

Taso 2: Osoittaa johdonmukaisesti pitkän aikavälin, osallistavan ja optimistisen ajattelutavan osoittaen sitoutumista tulevien vaikutusten arviointiin ja avoimuutta erilaisille panoksille.

3.2 Sopeutumiskyky Hallita siirtymiä ja haasteita monimutkaisissa kestävyystilanteissa sekä tehdä tulevaisuuteen liittyviä päätöksiä epävarmuuden, monitulkintaisuuden ja riskin edessä.

Tiedon tavoite

Ymmärtää, että ihmisten toimiin liittyy riskejä ja niillä on monimutkaisia, epävarmoja vaikutuksia sosioekologisiin järjestelmiin, ja tunnistaa ympäristöllisten, sosiaalisten, kulttuuristen ja emotionaalisten tekijöiden muovaamien mukautuvien toimien tarpeen.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita ymmärrystä sopeutumiskyvyn – kyvyn muuttaa käyttäytymistä ja järjestelmiä – merkityksestä kestävyydelle.

Taso 1: Tunnustaa sopeutumiskyvyn – kyvyn muuttaa käyttäytymistä ja järjestelmiä – merkityksen kestävyydelle, mutta kamppailee päätöksentekoon luonnostaan liittyvän epävarmuuden ja monitulkintaisuuden kanssa.

Taso 2: Ymmärtää sopeutumiskyvyn – kyvyn muuttaa käyttäytymistä ja järjestelmiä – merkityksen kestävyydelle ja on tyytyväinen ajatukseen, että päätökset tulisi harkita ja tehdä tulevaisuuden epävarmuudesta huolimatta.

Taitojen tavoite

Mukauttaa toimia ja päätöksiä muuttuviin kestävyyskonteksteihin navigoimalla epävarmuudessa joustavuudella, kestävyydellä ja herkkyydellä paikallisia ja globaaleja olosuhteita kohtaan.

Arviointikriteerit

Taso 0: Vastustaa muutosta eikä kykene mukauttamaan toimia tai strategioita epävarmoissa kestävyystilanteissa.

Taso 1: Osaa tehdä perusmuutoksia käyttäytymiseen tai strategioihin, mutta kamppailee monitulkintaisuuden hallitsemisen tai mukautuvien työkalujen tehokkaan soveltamisen kanssa.

Taso 2: Mukauttaa tehokkaasti käyttäytymistä ja strategioita dynaamisiin kestävyyshaasteisiin, osoittaa emotionaalista kestävyyttä ja soveltaa iteratiivista ja joustavaa ajattelua ympäristövaikutusten vähentämiseksi.

Asenteiden tavoite

Osoittaa avoimuutta, kestävyyttä ja emotionaalista tietoisuutta kohdatessaan kestävyyshaasteita sekä halukkuutta muuttaa kestämättömiä käytäntöjä ja oppia jatkuvasti epävarmoissa tilanteissa.

Arviointikriteerit

Taso 0: Vastustaa muutosta, välttelee epämukavuutta eikä osoita juurikaan huolta kestävyyden emotionaalisista tai käytännön haasteista.

Taso 1: Osoittaa tietoisuutta kestävyyshaasteista ja jonkin verran avoimuutta muutokselle, mutta epäröi toimia, kun se sisältää henkilökohtaista epämukavuutta tai epävarmuutta.

Taso 2: Omaksuu muutoksen joustavuudella ja emotionaalisella kypsyydellä, on halukas tarkistamaan kestämättömiä käyttäytymismalleja ja osoittaa kestävää, oppimiseen keskittyvää ajattelutapaa navigoidessaan kestävyyskysymyksissä.

3.3 Tutkiva ajattelu Omaksua relationaalinen ajattelutapa tutkimalla ja yhdistämällä eri tieteenaloja käyttäen luovuutta ja kokeilua uusien ideoiden tai menetelmien kanssa.

Tiedon tavoite

Ymmärtää, että kestävyyshaasteet vaativat luovaa ja poikkitieteellistä ajattelua ja että monipuolisten tulevaisuuden mahdollisuuksien kuvitteleminen on olennaista kollektiiviselle toiminnalle ja innovaatiolle.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa hyvin rajallista ymmärrystä mahdollisten tulevaisuuksien kirjosta.

Taso 1: Osoittaa jonkin verran ymmärrystä mahdollisten tulevaisuuksien kirjosta, mutta kamppailee mielikuvituksen voiman ja mielikuvituksen lähteiden moninaisuuden arvostamisen kanssa.

Taso 2: Tietää, että tulevaisuuteen voidaan vaikuttaa kollektiivisesti ja että eri tieteenaloista ja perinteistä ammentaminen on tärkeää mahdollisia tulevaisuuksia koskevien mielikuvien kirjon laajentamiseksi.

Taitojen tavoite

Osata yhdistää moninaista tietoa kestävyyshaasteiden käsittelemiseksi innovaation, synteesin ja avoimuuden kautta useille näkökulmille.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita kykyä yhdistää tietoa eri tieteenaloista; innovaatio, synteesi ja/tai avoimuus erilaisille näkökulmille puuttuu kestävyyshaasteiden käsittelyssä.

Taso 1: Osoittaa jonkin verran kykyä yhdistää tietoa ja ottaa huomioon erilaisia näkökulmia, mutta synteesi ja innovaatio jäävät osittaisiksi tai epäjohdonmukaisiksi kestävyyshaasteiden käsittelyssä.

Taso 2: Yhdistää onnistuneesti moninaista tieteenalaista tietoa innovaatioon ja synteesiin osoittaen avoimuutta useille näkökulmille käsitellessään tehokkaasti kestävyyshaasteita.

Asenteiden tavoite

Osata omaksua luovuus ja kokeilu kestävyyshaasteiden käsittelemiseksi kestävyydellä ja avoimuudella epäonnistumista kohtaan.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita luovuutta tai halukkuutta kokeilla; välttelee riskinottoa ja osoittaa rajallista kestävyyttä ja/tai avoimuutta epäonnistumista kohtaan kohdatessaan kestävyyshaasteita.

Taso 1: Osoittaa jonkin verran luovuutta ja perushalukkuutta kokeilla, mutta kamppailee kestävyyden tai epäonnistumisesta oppimisen kanssa käsitellessään kestävyyshaasteita.

Taso 2: Omaksuu täysin luovuuden ja kokeilun, osoittaa kestävyyttä ja näkee epäonnistumisen oppimismahdollisuutena käsitellessään kestävyyshaasteita.

Toimiminen kestävyyden puolesta

4.1 Poliittinen toimijuus Navigoida poliittisessa järjestelmässä, tunnistaa poliittinen vastuu ja vastuullisuus kestämättömästä käyttäytymisestä sekä vaatia tehokkaita kestävyyspolitiikkoja.

Tiedon tavoite

Ymmärtää kestävyyttä ja yhteiskunnallista muutosta ohjaavia poliittisia ja hallintojärjestelmiä sekä viitekehyksiä.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita ymmärrystä poliittisista tai hallintojärjestelmistä; ei kykene tunnistamaan keskeisiä toimijoita tai kestävyyteen ja yhteiskunnalliseen muutokseen liittyviä viitekehyksiä.

Taso 1: Osoittaa perustason ymmärrystä poliittisista ja hallintojärjestelmistä ja osaa tunnistaa joitakin relevantteja toimijoita tai viitekehyksiä, mutta analyysi jää pinnalliseksi tai epätäydelliseksi.

Taso 2: Osoittaa selkeää ymmärrystä siitä, miten poliittiset ja hallintojärjestelmät toimivat, tunnistaa tarkasti keskeiset toimijat ja viitekehykset sekä yhdistää ne kestävyyteen ja yhteiskunnalliseen muutokseen.

Taitojen tavoite

Osata tunnistaa relevantit sosiaaliset, poliittiset ja taloudelliset sidosryhmät kestävyyskysymysten käsittelemiseksi ja tietää, miten olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista kykyä tunnistaa relevantteja sosiaalisia, poliittisia ja taloudellisia sidosryhmiä kestävyyskysymysten käsittelemiseksi eikä tiedä, miten olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan.

Taso 1: Osaa tunnistaa joitakin relevantteja sosiaalisia, poliittisia ja taloudellisia sidosryhmiä kestävyyskysymysten käsittelemiseksi, mutta osoittaa rajallista kykyä analysoida heidän valtarakenteitaan ja olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan.

Taso 2: Osaa tunnistaa relevantit sosiaaliset, poliittiset ja taloudelliset sidosryhmät kestävyyskysymysten käsittelemiseksi ja analysoida heidän valtasuhteensa sekä omaa taidot olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan.

Asenteiden tavoite

Osoittaa halukkuutta edistää kestävyyttä kansalais- ja poliittisen toiminnan, politiikkakritiikin sekä vastuullisuuden ja yhteisen hyvän edistämisen kautta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita selkeää sitoutumista kestävyyteen liittyvään kansalais- tai poliittiseen toimintaan; ei osallistu politiikkakritiikkiin eikä edistä vastuullisuutta ja yhteistä hyvää.

Taso 1: Osoittaa jonkin verran halukkuutta osallistua kestävyyspyrkimyksiin kansalais- tai poliittisin keinoin, mutta osoittaa rajallista aloitteellisuutta politiikkakritiikissä tai vastuullisuuden ja kollektiivisen hyvinvoinnin edistämisessä.

Taso 2: Osoittaa aktiivista sitoutumista kestävyyden edistämiseen kansalais- ja poliittisen osallistumisen kautta, arvioi harkitusti politiikan tehokkuutta ja edistää vastuullisuutta ja yhteistä hyvää.

4.2 Kollektiivinen toiminta Toimia muutoksen puolesta yhteistyössä muiden kanssa.

Tiedon tavoite

Ymmärtää, että yhteistyöhön osallistuminen ja yhteistyön mahdollistaminen eri toimijoiden välillä on olennaista kestävyydelle.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita ymmärrystä yhteistyöhön osallistumisen ja yhteistyön mahdollistamisen tärkeyden suhteen eri toimijoiden välillä olennaisena kestävyydelle.

Taso 1: Osoittaa jonkin verran ymmärrystä yhteistyöhön osallistumisen ja yhteistyön mahdollistamisen tärkeyden suhteen eri toimijoiden välillä olennaisena kestävyydelle, mutta kamppailee tietämyksen kanssa siitä, miten näitä tavoitteita voitaisiin tavoitella.

Taso 2: Osoittaa selkeää ymmärrystä yhteistyöhön osallistumisen ja yhteistyön mahdollistamisen tärkeyden suhteen eri toimijoiden välillä olennaisena kestävyydelle ja osaa kuvata, miten näitä tavoitteita voitaisiin tavoitella.

Taitojen tavoite

Osata tunnistaa mahdollisuuksia omissa yhteisöissään ja organisaatioissaan tehdä aktiivista vaikutusta kestävyyteen työskentelemällä kollektiivisesti neuvottelun ja jaetun johtajuuden kautta edistääkseen läpinäkyvää ja osallistavaa muutosta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista kykyä tunnistaa mahdollisuuksia kestävyystyöhön omassa yhteisössään tai organisaatiossaan ja kamppailee osallistumisen kanssa yhteistyöpyrkimyksiin tai osallistumisen kanssa jaettuihin prosesseihin, jotka sisältävät päätöksentekoa.

Taso 1: Opiskelija kykenee osallistumaan yhteistyöhön perustuviin kestävyysaloitteisiin osoittaen taitoja fasilitoinnissa, viestinnässä ja neuvottelussa, vaikkakin vielä joidenkin vaikeuksien kanssa osallistavien prosessien hallinnassa tai yhteisön jäsenten yhdenmukaistamisessa kohti kestäviä tavoitteita.

Taso 2: Opiskelija kykenee käynnistämään, kehittämään ja hallitsemaan osallistavia kestävyysaloitteita osoittaen vahvoja sosiaalisia taitoja, johtajuutta ja kykyä mobilisoida yhteisön jäseniä jaettujen tavoitteiden ympärille rehellisen muutosprosessin kautta.

Asenteiden tavoite

Osoittaa motivaatiota suunnitella ja toteuttaa kestävyystoimia yhteistyössä empatiaan, jaettuun vastuuseen ja yhteisölliseen osallistumiseen perustuen tavoitteenaan edistää osallistavaa, demokraattista ja uudistavaa tulevaisuutta kollektiivisen ponnistelujen ja keskinäisen kunnioituksen kautta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Osoittaa rajallista motivaatiota osallistua yhteistyöhön perustuviin kestävyyspyrkimyksiin eikä osoita vähimmäistietoisuutta etiikan ja empatian merkityksestä yhteiselle hyvinvoinnille.

Taso 1: Osoittaa kasvavaa sitoutumista kestävyyteen ja alkaa tehdä yhteistyötä muiden kanssa osoittaen nousevaa joukkuehenkeä, keskinäistä kunnioitusta ja tahtoa osallistua sosiaalisiin ja ympäristötavoitteisiin.

Taso 2: Osallistuu aktiivisesti kollektiivisiin kestävyyden edistämistoimiin vahvalla motivaatiolla osoittaen samalla empatiaa, osallistavuutta, kärsivällisyyttä ja syvää sitoutumista sosiaalisen ja ympäristöoikeudenmukaisuuden edistämiseen laajemman yhteisön ja luonnon hyväksi.

4.3 Yksilöllinen aloitteellisuus Tunnistaa oma potentiaalinsa kestävyyden suhteen ja osallistua aktiivisesti yhteisön ja planeetan näkymien parantamiseen.

Tietotavoite

Ymmärtää yksilöllisten valintojensa ja aloitteidensa vaikutus kestävyyteen tunnustaen henkilökohtaisen vastuunsa myönteisen muutoksen käynnistämisestä tietoisten toimien, käyttäytymisen muutoksen ja itsesäätelyn kautta ympäristön ja yhteiskunnallisen hyvinvoinnin tukemiseksi ylittäen yksilöllisen toiminnan rajat yhteistyön aloittamisen kautta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita tietoisuutta henkilökohtaisten valintojen ja aloitteiden sekä kestävyyden välisestä yhteydestä. Ei tunnusta yksilöllistä vastuuta tai mahdollisuutta vaikuttaa myönteiseen muutokseen.

Taso 1: Alkaa osoittaa jonkin verran tunnustamista siitä, että yksilöllisillä toimilla on seurauksia, ja osoittaa kasvavaa vastuuntuntoa, motivaatiota ja mahdollisuutta vaikuttaa myönteiseen muutokseen samalla kun sovittaa henkilökohtaiset tottumuksensa kestävyyden arvoihin.

Taso 2: Ymmärtää ja omaksuu henkilökohtaisen vastuun kestävästä planeetasta osoittaen motivaatiota, itsesäätelyä ja aikomusta muuttaa käyttäytymistään aktiivisesti edistääkseen yhteiskunnallista ja ympäristöllistä hyvinvointia sekä mahdollisuutta vaikuttaa myönteiseen muutokseen.

Taitotavoite

Kyetä ottamaan aloitteita ja toimimaan päättäväisesti kestävyyden puolesta myös monimutkaisissa tilanteissa soveltaen kestävyyden periaatteita, osoittaen sitkeyttä ja mobilisoiden muita johtajuuden, reflektion ja tehokkaan toimintasuunnittelun kautta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Kamppailee aloitteiden tekemisen tai kestävyyshaasteisiin vastaamisen kanssa erityisesti epävarmoissa tai monimutkaisissa tilanteissa, eikä kykene reflektoimaan omia toimiaan tai edes hahmottamaan vaihtoehtoisia lopputuloksia.

Taso 1: Osoittaa kykyä ottaa aloitteita vastatakseen kestävyyshaasteisiin, vaikka opiskelija saattaa epäröidä monimutkaisissa tai epävarmoissa tilanteissa ja soveltaa johtajuus- tai suunnittelustrategioita epäjohdonmukaisesti.

Taso 2: Ottaa aloitteita monimutkaisissa kestävyyskonteksteissa toimien sitkeästi ja visionäärisesti samalla mobilisoiden muita ihmisiä, soveltaen vihreän kestävyyden periaatteita ja käyttäen reflektiivisiä ja strategisia työkaluja vastarinnan ja turhautumisen voittamiseksi ja tällä tavoin merkityksellisen muutoksen aikaansaamiseksi.

Asennetavoite

Omaksua ennakoiva ja vastuullinen asenne kestävyyteen osoittaen sitoutumista, pystyvyyden tunnetta ja motivaatiota toimia sekä yksilöllisesti että kollektiivisesti vakaumuksella, että jokainen valinta ja teko edistää merkityksellisesti parempaa tulevaisuutta.

Arviointikriteerit

Taso 0: Ei osoita vastuuntuntoa tai motivaatiota osallistua kestävyyspyrkimyksiin eikä vielä tunnista päivittäisten valintojen tai toimien laajempaa vaikutusta.

Taso 1: Alkaa osoittaa kasvavaa vastuuntuntoa ja sitoutumista kestävyyteen osoittaen kehittyvää ennakoivuutta ja tietoisuutta siitä, että toimilla on laajempia seurauksia.

Taso 2: Osoittaa ennakoivaa, sitoutunutta ja luottavaista lähestymistapaa kestävyyteen ottaen vastuun toimista ja inspiroiden sekä yksilöllistä että kollektiivista huolenpitoa ihmisistä ja planeetasta.