F6S Innovation isännöi äskettäin erittäin oivaltavaa verkkoseminaaria, ”Shaping the Future of Quality & Sustainable Education: The Impact of EU Projects”, joka pidettiin Euroopan kestävän kehityksen viikon aikana. Tapahtuma kokosi onnistuneesti yhteen yli 30 osallistujaa ja viisi inspiroivaa Horisontti Eurooppa- ja Erasmus+-aloitetta keskustelemaan siitä, kuinka EU muuttaa sitoutumisensa kestävän kehityksen tavoitteisiin (SDG) vaikuttaviksi toimiksi.
Kuten Felipe Morta totesi avauspuheenvuorossaan, koulutus (SDG 4) on kriittinen, sillä sillä on ”erittäin merkittävä heijastusvaikutus” koko vuoden 2030 asialistan toteutumiseen.
Keskiössä: GREENVERSITY ja ”vihreä ajattelutapa”
Istunnon keskeinen painopiste oli GREENVERSITY-hanke. Valencian yliopiston Jose Badian edustaman Erasmus+-hankkeen päätarkoitus on integroida eurooppalainen kestävyyden osaamisen viitekehys, GreenComp, korkeakoulutusohjelmiin.
Herra Badia korosti kriittistä eroa perinteisen ympäristökasvatuksen ja GreenComp-lähestymistavan välillä:
”Kun aiomme nähdä, kuinka twiittaamme tai kuinka yhdistämme kaikki nämä SDG:t tai kaikki opetuksemme sisällöt, silloin GreenComp astuu kuvaan… Keskitymme opiskelijoidemme aivoihin, heidän hermosoluihinsa ja avaamme näkymiä saadaksemme lopulta laajemman, toisiinsa kytkeytyneen kriittisen ajattelun.”
GREENVERSITY-tiimille perimmäinen tavoite ei ole luoda erityisiä ”vihreitä työpaikkoja”, vaan varmistaa, että ”kaikkien työpaikkojen on oltava vihreitä” edistämällä tieteeseen, ei pelkkiin mielipiteisiin, perustuvaa systeemistä ajattelua.
Hanke kehittää ”vihreää viitekehystä” ja tekee yhteistyötä akkreditointielinten kanssa varmistaakseen, että tuloksena oleva osaamisen viitekehys integroidaan yliopiston säädöksiin, edistäen tuloksen pitkän aikavälin kestävyyttä.
Innovaatio ja osallisuus: Muutosta edistävät hankkeet
Verkkoseminaari esitteli, kuinka monipuoliset EU-hankkeet käyttävät innovatiivisia menetelmiä SDG 4:n ja globaalien haasteiden käsittelemiseen:
- CATALISI: Avoimen tieteen valtavirtaistaminen
- Tohtori Evdokimos Konstantinidis Aristoteleen yliopistosta Thessalonikista (AUTH) kertoi, kuinka CATALISI katalysoi institutionaalista muutosta valtavirtaistamalla avoimen tieteen käytäntöjä. Tavoitteena on rakentaa avoimuuden ja läpinäkyvyyden kulttuuri opettamalla opiskelijoille ja henkilökunnalle, kuinka käyttää avointa dataa pelkän tuottamisen sijaan – edistäen yhteistyötä, toistettavuutta ja yhteiskunnallista vaikutusta. Tohtori Konstantinidis korosti, että suurin haaste on ylläpitää kulttuurista muutosta, jota tämä institutionaalinen siirtymä vaatii.
- XR4ED: Oppimisen personointi virtuaalitodellisuuden avulla
- Nuria Pelechano käsitteli, kuinka XR4ED kehittää viitekehystä oppimisen nopeuttamiseksi laajennetun todellisuuden (XR) avulla. Hanke käsitteli suoraan yleisön havaintoa, jonka mukaan VR-koulutus voi olla 76 % tehokkaampaa kuin perinteiset menetelmät. XR tarjoaa tehokkaan ratkaisun personointiin, auttaen opiskelijoita voittamaan ujouden ja hankkimaan kolmiulotteista tietoa aloilla kuten anatomia ja arkkitehtuuri.
- Youlead: Yrittäjyys yhteiskunnallisen muutoksen edistämiseksi
- Sinthia Khondoker Urmee esitteli Youlead-hankkeen, joka käyttää digitaalista vakavaa peliä, äänikirjasarjaa ja animaatiota rakentaakseen yrittäjyystaitoja nuorten keskuudessa, erityisesti niiden, joilla on vähemmän mahdollisuuksia. Hanke korostaa, että yrittäjyydessä on nyt kyse ”ajattelutavan rakentamisesta”, joka sisältää aloitteellisuutta, luovuutta ja sopeutumiskykyä. Vakava peli vaatii pelaajia tunnistamaan ongelmia omissa yhteisöissään ja tuottamaan ratkaisuja, käsitellen suoraan köyhyyttä ja sosiaalisia kysymyksiä.
- DS4Skills: Tarpeiden ja mahdollisuuksien yhdistäminen
- Jukka Kohtanen korosti DS4Skills-hankkeen työtä, joka ottaa käyttöön yhteisen eurooppalaisen osaamiseen liittyvän datatilan. Hankkeen tavoitteena on kuroa umpeen digitaalisten taitojen kuilua tekemällä monipuolisista, korkealaatuisista oppimismahdollisuuksista löydettäviä ja sovittamalla oppijoiden tarpeet personoituihin oppimispolkuihin ympäri Eurooppaa.
Keskeiset oivallukset kestävälle tulevaisuudelle
Keskustelu korosti, että koulutuksen tulevaisuus on luonnostaan sidoksissa globaaleihin haasteisiin, vaatien ratkaisuja, jotka asettavat etusijalle saavutettavuuden ja digitaalisen osallisuuden:
- Osallisuus haavoittuville ryhmille: Puhujat, mukaan lukien tohtori Konstantinidis ja rouva Urmee, korostivat, että heidän hankkeensa on suunniteltu osallistaviksi ja saavutettaviksi. Tämä tarkoittaa ratkaisujen suunnittelua yhteisluomalla loppukäyttäjien kanssa, varmistamalla, että työkalut kuten Youlead-mobiilisovellus ovat yksinkertaisia ja intuitiivisia niille, joilla on alhaisempi digitaalinen lukutaito, sekä ottamalla haavoittuvat ryhmät kuten iäkkäät mukaan yhteistyökumppaneina ja yhteisluojina.
- Koulutus kaikille työpaikoille: Yhteinen konsensus, jota GREENVERSITY:n missio ilmentää, on, että tulevaisuuden tarvitsemien taitojen on juurruttava laaja kestävä ajattelutapa, joka soveltuu jokaiselle sektorille ja urapolkuun.
Onnistunut ajatusten vaihto vahvisti näiden EU:n rahoittamien hankkeiden elintärkeän roolin kansalaisten valmistelussa aktiivisiksi positiivisen muutoksen edistäjiksi yhteisöissään ja urillaan.